Derechos de la niñez, Adolescencia en Bolivia

En tiempos remotos no existían los derechos humanos, ni menos de los de los niños porque muy poca gente se preocupaban de ellos...

La organización de las Naciones Unidas más conocida como la  O.N.U redacto en 1948 La declaración Universal de Derechos humanos, donde se recogen los derechos y las libertades que deben protegerse en cualquier parte del planeta. Después de 11 años más tarde en 1959 se realizo algo muy parecido con los derechos de los niños, lo primordial era evitar el maltrato y la injusticia.

La visibilidad de la infancia es aplicada tanto a la infancia como a la adolescencia y se presenta como resultado de una construcción social histórica; se entiende como tal, cuando el conjunto de la sociedad, incluyendo a la sociedad adulta, aceptada a los y las adolescentes como sujetos y no como objetos o víctimas inocentes de una utilización abusiva por las fuerzas políticas, económicas y sociales.

Para tener un parámetro: La lactancia llega a su fin con el destete, los primeros pasos las primeras palabras; la niñez termina con la pubertad; la adolescencia empieza con la pubertad. 

Nuestro código del Niño Niña Adolescente en su  Artículo 5. Son sujetos de derechos del presente Código, los seres humanos hasta los dieciocho (18) años cumplidos, de acuerdo a las siguientes etapas de desarrollo: a) Niñez, desde la concepción hasta los doce (12) años cumplidos. b) Adolescencia, desde los doce (12) años hasta los dieciocho (18) años cumplidos. El legislador ya ha establecido el rango de edades para surtir todos los efectos jurídicos correspondientes. 

El niño campesino es una parte activa de los modos de producción familiar y comunitaria, por ende es la propia comunidad la que determina los modos de distribución por su labor, un claro ejemplo es dotarle de ganado que siendo propio, él debe criar y cuidar. En cambio, cuando las familias campesinas emigran a las ciudades cosmopolitas  se rompen estas formas de organización y el niño contribuye  a la economía familiar pidiendo limosna o en el trabajo callejero. y es allí donde radica la problemática. 

En una sociedad adultizada cuando se acompaña de representaciones fisicas, tales como la merquia en las niñas y los primeros vellos faciales en los niños. La variable de la edad de los adolescentes es también utilizada para manipular esta en favor de la sociedad adulta, sobre todo, para determinar su condición frente al sistema judicial.

La normativa legal que ampara a los niños, niñas y adolescentes existe pero en una gran medida no es percibido por la sociedad y por la sociedad adulta como parte importante dentro de la misma sociedad.

DERECHOS HUMANOS / HUMAN RIGHTS

¿Sabias que en estos tiempos esta prohibido pegar a un niño?¿Sabias que todos los niños tienen que ser educados? ¿Sabias que la televisión tiene la obligación de poner programas adecuados para la infancia? 

Todos hablamos que tenemos derecho o derechos cuando podemos hacer cosas que nadie nos puede prohibir. Como  se dice en el mundo del derecho ¨todo lo que no esta prohibido esta permitido¨. 

Tenemos derechos desde el simple hecho por haber nacido, y están garantizados por todas las leyes. Por eso las personas decimos que ¨no hay derecho¨ cuando algo es injusto, cuando nos han hecho algo que no nos merecemos.

Absolutamente todos los seres humanos , también mayores de edad, tienen derechos. los más importantes son los derechos humanos, son comúnmente conocidos como derechos fundamentales. Algunos ejemplos de estos derechos son: derecho a la vida, a no ser maltratado ni física ni psícologicamente, a la libertad de expresión, a votar. Los Derechos Humanos tristemente no son cumplidos correctamente en todos los sectores de nuestro planeta, hay sitios en donde no se les da un buen uso. Un claro ejemplo en pleno ¨siglo XXI¨esta presente la ¨Lapidación¨;consiste en que los asistentes arrojen piedras contra el condenado hasta matarlo (muchas veces mujeres).Practica común por algunos países de Oriente Medio y África. 

Cuando algunos juristas doctrinarios empezaron a reflexionar sobre que es la libertad y sobre lo que verdaderamente significa aumento el interés por los derechos individuales. Tiempo después aparecería la preocupación por la igualdad que se reflejo en la preoteccion de otros derechos, como a de los obreros.

Lo interesante es que en algún momento del siglo XX incluso en los derechos de los animales , que ya no pueden ser maltratados ni golpeados. Nadie se había preocupado de esto antes a excepción de los Indios que consideraban sagradas las vacas. 

Habiendo entrado en la década del milenio y a pesar de los avances en la construccion de una sociedad más justa y mas humana, en lo cotidiano sigue latente la discriminación, la avaricia de poder, y  violencia.